مدير تربية حلب نضال مريش : المنهاج الجديد انتقال من التلقين إلى التحليل والاستنتاج

أكد نضال مريش مدير تربية حلب في حديث له عبر التلفزيون السوري أمس أن الأساليب الحديثة في التعليم تنتقل بالطالب من مرحلة الحفظ والتلقين إلى مرحلة التحليل والاستنتاج وتأتي هذه الخطوة ضمن خطة وزارة التربية لتطوير مستوى التعليم وطبيعي أن يكون هناك بعض الصعوبات التي تواجه المعلم والتلميذ كونه الأسلوب التعليمي جديد على المعلم والطالب بحيث يتحول أسلوب المعلم من طريق التلقين للمعلومة إلى أسلوب التعليم البحثي التشاركي.
وعن التحضيرات للامتحانات قال مريش :
بدأت العملية الامتحانية للفصل الدراسي الأول لكل من مراحل التعليم الأساسي والثانوي والتعليم المهني موزعين على /4000/ مدرسة حيث تضم حوالي مليونا وثلاثمائة ألف طالب وطالبة .
وأوضح مريش أن الإجراءات اللازمة اتخذت قبل بدء الامتحان لتأمين مستلزمات العملية الامتحانية من خلال تواصل مديرية التربية مع المدارس، ومعرفة احتياجاتها وتأمينها ليتمكن الطالب من التركيز في إجاباته بشكل سليم من خلال توفير أجواء الهدوء والطمأنينة للطلاب والمراقبين .‏‏
وأكد أنه وجوب حسن الأداء من خلال الجولات التفقدية على المدارس طيلة فترة الامتحانات مبينا تميز الامتحانات في العام الحالي بخضوع بعض المقررات لأسلوب الاختبار الموحد.
وختم مريش بقوله نحن متفائلون بالنتائج خصوصا بعد جولتنا في اليوم الأول من امتحانات الفصل الأول حيث لمسنا الانطباعات الايجابية بين الطلاب والمدرسين عن المناهج الجديدة .

كتير حلو هالكلام
لكن الحقيقة هكذا؟؟؟؟

بيضل مجرد كلام بعيد عن الواقع يعني تنظير والنتيجة واضحة
منهاج لا يتناسب على الاطلاق حتى من الناحية الاقتصادية
وقد يستغرب البعض مادخل الاقتصاد بالتعليم اقول له انه متعلق به
فمن هذا الاب العامل او الموظف سيمنح ابنه ساعتين او ثلاث بشك يومي
ليدرس ابنه فيها بسبب صعوبة المنهاج وتعقيداته لا شك سيكون لديه عمل اضافي
ولن يجد الوقت الكافي لينام هذا ان كان لديه طالب واحد بالمدرسة فكيف اكثر
كما انه لن يستطيع ان يسجل ابنه بأي دورة تعليمية بسبب الوضع المادي

إنه لا يؤاخذ فلم يشترك في عملية تغيير المنهاج
ومعذور كونه لم يشارك فهو لا يدري ما يوجد في مضمون المنهاج
وقد حفظ كم جملة قبل اللقاء وطلبوا منه أن يسمعهم الدرس أمام الكاميرا
فكلامه غير منطقي وغير صحيح وليس له مستند منهجي أو واقعي أو علمي
فما أدراه بالتحليل والاستنتاج
والأسباب أن المدارس خالية من وسائل التعليم الحديث والتقنية المعلوماتية
والصفوف الدراسية غير صالحة لتلك المناهج كون الصف الواحد لايقل عدد طلابه عن 30 بل 40 وأكثر
لو كان يدري لكان استقال من منصبه
وحديثه عن العملية الامتحانية في غير محله الزمني
فتحضيرات الامتحان والإشراف عليه واجب مفروض على السيد مريش وعلى وزيره وموظفيهم جميعا
لأنهم في خدمة العلم وطلاب العلم في هذا الوطن
ومن وضَعَهُم في مواقعم ومناصبهم قد استأمنهم على ما أوكل إليهم وما فرض عليهم من واجبات التي هي حقوق المواطنين وأبنائهم الطلبة
فمتى يرتقون إلى مستوى المسؤولية المطلوب منهم كما يتوقع منهم سيد الوطن ومعلمنا ومعلمهم
فقط هذه الحقيقة
وحقيقة مسؤولينا جميعاً
فجميعهم لا يتحلون بالصراحة والجرأة والشفافية
لأنهم لا يعرفون ولم يسمعوا بتلك المصطلحات ويلزمهم دورات مكثفة في اللغة العربية والمصطلحات السياسية
فكيف يصلون إلى مواقعم
ندري كيف ولكن .............
ولكن ما فائدة الحديث عن الجدران

عجبني ردك استاذ نوار

شكراً لك عزيزتي سميرة

وأنت كلامك يعجبني
سلمت أناملك

» اعفاء مدير صحة حلب من منصبه .. الرأي الحر أول من فتح ملف فساد مدير الصحة
» نضال مريش مديراً لتربية حلب وتعديلات أخرى
» بعد نشر منتدى الرأي الحر شكوى على مدير مدرسة القنيطرة مدير تربية حلب يتابع شكوى بزمن قياسي
» بالصور مدير تربية حلب يزور الطالب الذي تعرض للضرب على يد البوديغاردية
» مدير تربية طرطوس يجرد طالبا من جميع ملابسة وممثل وزارة التربية يتفرج