الرأي الحر - Free opinion لمراسلة المدير العام aboibapress@hotmail.com
الرأي الحر - Free opinion لمراسلة المدير العام aboibapress@hotmail.com
الرأي الحر - Free opinion لمراسلة المدير العام aboibapress@hotmail.com
هل تريد التفاعل مع هذه المساهمة؟ كل ما عليك هو إنشاء حساب جديد ببضع خطوات أو تسجيل الدخول للمتابعة.

الرأي الحر - Free opinion لمراسلة المدير العام aboibapress@hotmail.com


 
الرئيسيةالبوابةالتسجيلالمنشوراتدخولأحدث الصور
موقع صحيفة الفواصل السورية



صحيفة شاملة غير سياسية نعتمد على الجرأة
نلامس معانات المواطنين ونعالجها بايصال شكاويهم للمعنيين
ونعتمد بسرعة نقل الحدث بمصداقية وبدون تحيذ بعيدآ عن السياسة

http://www.alfwasel-sy.com/


 

 من يملك معلومات حول معلمتين أقدمتا على ضرب طلاب ابتدائي التقدم بها

اذهب الى الأسفل 
2 مشترك
كاتب الموضوعرسالة
المديرالعام
رئيس مجلس الإدارة
رئيس مجلس الإدارة
المديرالعام


عدد الرسائل : 4686

من يملك معلومات حول معلمتين أقدمتا على ضرب طلاب ابتدائي التقدم بها Empty
مُساهمةموضوع: من يملك معلومات حول معلمتين أقدمتا على ضرب طلاب ابتدائي التقدم بها   من يملك معلومات حول معلمتين أقدمتا على ضرب طلاب ابتدائي التقدم بها I_icon_minitimeالإثنين سبتمبر 13, 2010 8:08 am

التربية ترد وتدعو من يملك معلومات حول معلمتين أقدمتا على ضرب طلاب ابتدائي التقدم بها

دعت وزارة التربية يوم الجمعة السوريين ممن يملكون معلومات حول المعلمتين اللتين أقدمتا على ضرب طلاب في المرحلة الابتدائية وتم تصويرهما ونشر التسجيل على فيس بوك, التقدم بهذه المعلومات للوزارة حتى يتم محاسبة المعلمتين, مشيرة إلى أن وزير التربية وجه بالتقصي للوصول إلى هوية المعلمتين.

وقالت وزارة التربية في رد أرسلته لـسيريانيوز بعد نشرها خبرا تحت عنوان " مجموعة سورية على الفيس بووك تطلب معلومات عن معلمتين تقومان بتعذيب وضرب طلاب ابتدائي " شريط الفيديو وصل منذ فترة إلى وزارة التربية ووجه الوزير مدير تربية حلب بالعمل للتعرف على المعلمتين الظاهرتين في الصور للتحقق فيما إذا كانتا من داخل الملاك أو خارجه لاتخاذ الإجراءات التي تستحقها كل معلمة من هذا النوع".
وانشأ بعض الشباب السوريين مجموعة على الفيس بووك يطالبون فيها تقديم معلومات عن مقطع فيديو انتشر عبر الايميل خلال الاسبوع الماضي عن معلمتين تقومان بضرب وتعذيب اطفال في الصفوف الابتدائية بالعصا في احد المدارس.
وأضافت التربية "نرجو ممن يعرف أي معلومة حول المعلمتين أو التلاميذ إعلام المكتب الصحفي للوزارة عن طريق موقع الوزارة على شبكة الانترنت ضمن باب ( اتصل بنا – صفحة الشكاوي) أو الاتصال على أرقام الوزارة 3313205- 4444705-3313206-4444703-4444704".
ويبين مقطع الفيديو معلمتين تتناوبان على ضرب طلاب على ايديهم وارجلهم بالعصا ، فيما يعلو عويل وصراخ الطلاب وتبدو علامات الرعب على وجوههم.
ولا يبدو في المقطع اي دلالة على المدرسة او التوقيت الذي صور فيه المقطع.
ويظهر الطلاب بلباس مدارس الابتدائي المعتمد في سورية ، ويغلب على لهجته لهجة اهل محافظة حلب.
وناشدت المجموعة على "فيس بوك" كل من لديه معلومات حول المقطع او يتعرف على ملامح المعلمتين والطلاب التي تبدو واضحة ان يقدم هذه المعلومات ليتم التقصي وراء صحة التصوير ومحاسبة المعلمتين.

رابط تحميل الفيديو :

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]



[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

احدى المعلمتين






عدل سابقا من قبل المديرالعام في السبت سبتمبر 25, 2010 6:39 pm عدل 3 مرات
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
مريانا
عضو شرف مميز

عضو شرف مميز
مريانا


اسم دولتي :
  • سوريا

انثى
عدد الرسائل : 1595
العمر : 53
المهنة : موظفة
المزاج : عاشقة للحياة

من يملك معلومات حول معلمتين أقدمتا على ضرب طلاب ابتدائي التقدم بها Empty
مُساهمةموضوع: رد: من يملك معلومات حول معلمتين أقدمتا على ضرب طلاب ابتدائي التقدم بها   من يملك معلومات حول معلمتين أقدمتا على ضرب طلاب ابتدائي التقدم بها I_icon_minitimeالإثنين سبتمبر 13, 2010 9:02 am

رغم كل القوانين والأنظمة التي تمنع الضرب بكافة أشكاله
لا زال هناك من يرفض فكرة الامتناع عنه
لكن هذا ليس ضربا بل سادية
كيف سنربي جيلا حرا وواعيا وقادرا على الحوار والتفكير والابداع
والعصا فوق رأسه
بالله عليكم أيها المربون كفاكم قهرا للطفولة وظلما لبناة مستقبل الأمة
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
 
من يملك معلومات حول معلمتين أقدمتا على ضرب طلاب ابتدائي التقدم بها
الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
الرأي الحر - Free opinion لمراسلة المدير العام aboibapress@hotmail.com ::  منتدى الصحفي لأهم وأخرالأخبار :: عين على الفساد-
انتقل الى: